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发布日期:2024-05-08 00:32:03阅读: 次
钱理群先生认为:“好的教育是爱读书的校长和爱读书的教师带领着学生一起读书。
沐浴书香,增厚人文底蕴——铜山区三堡实验小学五一假期师生阅读纪实
钱理群先生认为:“好的教育是爱读书的校长和爱读书的教师带领着学生一起读书。办好教育要有好校长,好教师,好图书馆。”营造良好的阅读氛围,激发师生主动阅读的内驱力,是增厚师生知识素养,助推师生精神成长的关键。
三堡实验小学在开展师生阅读活动中提出“四个一”工程。
每周一开讲:好书分享;每月一书:精读一本好书,读透,读深,读精;每周一沙龙:围绕专题阅读,与学科教学对接,研讨交流。每月一反思:撰写阅读笔记、心得、随笔等。推出“你阅读,我赠书”活动:每学期教师阅读五本书,学校奖赏一本书。
每学期阅读十本书奖赏两本书,制定教师阅读借书、还书、读书、赠书制度,注重阅读过程的管理与考核,激发了教师的阅读兴趣。
学生阅读层面:学校抓实校内晨读、午诵、路诵;课外、校外亲子阅读、整本书阅读活动,注重课内外的链接。加强学生的读写训练,建立每日阅读打卡制度。学生在阅读中,体会、理解文本的内涵,能够迁移运用,融会贯通。
每日师生在书的海洋中徜徉,品读诗词,品味文学,与书本、诗词对话,陶冶情操,润泽心灵。浓厚的阅读氛围,增厚了师生的人文底蕴,阅读成为每日师生的营养大餐,成为一种生活习惯,阅读根植于每一位师生的内心。
五一小长假,师生栖居家中,读书、品书、画书,出小报,乐在其中。
老师阅读的姿态真美!
阅读有深度!读是输入,思与写是输出,读写结合有厚度。
看,孩子们在家读得多认真!
把读进去的知识表达出来,书画结合,别有一番韵味!
腹有诗书气自华,让阅读成为一种习惯,让阅读启迪智慧,让阅读润泽心灵,让阅读点亮人生,让我们在知识的海洋里遨游,扬帆远航。
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